赵括很苦恼，因为在咸阳之内，能理解他的人并不多，哪怕是深受他影响的韩非，都不明白推广教育的用处，赵括只能独自来琢磨，在拿出了雏形之后，又不断的进行修改。自从艺离开之后，院落里就变得有些空荡荡的，赵傅因为身体的原因，赵括就让他返回自己的府邸休息，也不常来拜见。
而善，在这些时日里，也不总是在家，赵括心里知道她出去在做什么，赵括却并没有阻止，爱情是一件美好的事情，自己不该阻拦，在最美的年纪，就应该做最美的事情。加上她母亲不在，赵括只能是既当父亲，又来做母亲，不愿意再训斥她...赵康离开了咸阳，前往会稽担任太守。
赵康虽然讨厌读书，可是秦国选拔官吏的要求向来都是看军功，军功比什么都重要，赵康完全是有那个资格的，赵康每个月都会给赵括写信，询问他的情况，然后汇报自己在楚地所做的事情。说实话，赵括真的很为自己的儿子而自豪，赵括刚刚前往楚地，就做了不少的事情，他带着郡县驻扎的士卒，荡平了周围的贼寇。
贼寇胆寒，都不敢靠近会稽郡。
赵括很开心，哪怕他不在自己的身边，他也依旧开心，年幼的孙子赵修留在了自己的身边，而扶苏也常常会来拜见自己，他还将推广教育的想法偷偷的灌输给扶苏....好在扶苏成长的很快，他也有自己的想法，不会人云亦云，赵括听到他的困惑，心里就更加的开心，有主见，这是一件好事。
赵括如今就在府邸里，很少外出，家里的装饰没有任何的改变，还是一如往常，就仿佛艺还在，艺所用的东西，他一个都没有动，他也试着去做艺平日里所做的事情，只是他做的饭太难吃，他洗的衣服不干净，他养的鸡总是在减肥....艺没有能给赵括留下太多的纪念品，赵括特别思念她的时候，就会拿出她的衣服，看着衣服，说着自己那蹩脚的情话，泪流满面。
赵括每天还是在忙着，忙着听各地传来的消息，忙着去做一些超越了这个时代的事情，赵括并非是急着来做出什么功劳，他只是担心，有一天自己忽然离开了，自己那几千年的见识就要跟着自己入土了。而且，这样的忙碌，对他来说，可以让他少为的不那么去想艺，避免了很多的悲伤。
只有在专心办理这些事情的时候，他才能将心里的悲伤抛在脑后，不总是去挂念。
当他对教育有了初步的想法后，他就迫不及待的找到了吕不韦，吕不韦退休之后，就藏在家里读书，很少外出，身体状况比起从前反而是有些好转。赵括的到来，他并不意外，这些日子里，赵括总是来找他，两人就在那狭小的内室里，谈论过很大的事情。赵括这次到来，就是将自己的教育计划讲述给吕不韦听。
他不知道吕不韦会是什么样的态度。
吕不韦低着头，看完了赵括的所有计划，从时间到老师的提拔，到对学生们的教学，吕不韦看了许久，沉思着，问道：“这是不是有些急了？天下还没有一统，很多地方还有百姓吃不上饭，就是要推广教育，也得让天下百姓先远离饥饿寒冷...若是连肚子都填不饱，还说什么知书认字呢？”
“我并非是要现在就执行，这只是我初步的一个想法，我并不急，就算现在不能施行，将来总是有机会可以办，对吧？”，赵括笑呵呵的问道。
吕不韦赞叹的看着赵括，赵括的想法跟其他人都不大一样，其余大臣们所想出新的政策，就是要急着执行，来增加自己的政绩和名望，可是赵括是真正的为了天下苍生，是不是自己所办成的，会不会是自己的功劳，这都无所谓，只要能起到一点作用就好。吕不韦心里是真的很敬佩赵括。
比起赵括，他这些年来一直为了成为圣人而奔波，这对比起来，就让他有些愧疚了。
吕不韦认真的看着赵括的计划，说道：“有几个大问题，第一个问题就是您说的学制，启蒙的学制您居然要定五年？这怎么可能呢？孩子们是要帮着做农务的，在学室里待五年，这又不是要出来当国相，这不妥，不妥，按着您的说法，小学只是要让孩子们启蒙，能认识文字，能算数，能知道一些基本道德...”
“我觉得，小学的时间可以定为两三年，不能再长了。至于您说的学费问题，这个好解决，可以让孩子们半天上课半天耕作，或者可以建立学田，让学子们在课后时间耕作学田，自己供养自己...只要小学能承担孩子们的吃饭问题，天下父母都会将孩子送过去的，这一点您不必担心...”
吕不韦不愧是做过丞相的人，他一眼就看出了赵括计划里的不足与空缺，两人便一同商谈了起来，从小学的制度，到中学的分开，再到课程，最后才是关于大学的问题。吕不韦是咸阳里唯一认可赵括的人，他觉得，这制度很好，让七国的孩子们从小就受到教育，让他们拥有对秦国的认同感，培养他们的爱国思想。
让他们认识一些简单的文字，看懂律法，能进行算数，这些都是很好的。
而中学和大学，中学在某些方面是与学室有些冲突的，可是问题不大，中学就当时启蒙之后深造，培养一批不错的年轻官吏，当然，他们可以自由的选择自己的职业，至于大学，培养学者，鼓励学术风气，培养高级人才，这个想法还是不错的，就类似稷下学宫那样，这当然很好。
两人谈论了许久，期间又不断的进行更改，到最后，一份全新的计划书终于出现了。赵括有些迫不及待的来到了王宫，直接上书给嬴政。自从艺逝世之后，赵括的几个孩子对他的态度就有些不同了，他们不敢再招惹自己生气，敬爱有加，比以前更听话，赵括明白，他们也是害怕自己哪天忽然离开，没有再报答自己的机会。
经历了那么多的生死离别，赵括却已经看开了，在这个世界上，没有人不会死，没有人永远在你的身边，而重要的是，如何在有限的生命里发挥出无限的光芒，如何对待身边那些陪伴着自己的人。赵括并不惧怕死亡，对他来说，死亡更像是一种解脱，可是他没有寻死的想法。
他要继续在生命终结之前做出更多的事情来，他要好好珍惜身边这些还陪着他的人。
嬴政是被赵括所抚养长大的，这些年里，赵括完全将他当作自己的亲生儿子，甚至比对待赵康还要亲密，哪怕嬴政如今贵为天下的君王，哪怕他脸上也蓄起了胡须，哪怕他也有了自己的孩子，可是在赵括的眼里，他还是个那个婴儿，伸着手，看着自己，牙牙学语。
父子两人不能再像从前那样的玩闹，赵括也没有办法再弄哭他，可是两人的感情却没有变过。哪怕是在谈政务的事情，他们给别人的感觉也仿佛是在说家常，嬴政认真的看着父亲拿出的新方案，若有所思，他问道：“这就是您所说的教化的另外一种执行办法吧，三老所灌输的却不如这学校啊....”
“这也是大一统所必要的，我认为可以设立一个官职，来处理这些学校的事情。”，赵括随意的说着，嬴政时不时的点着头，吕不韦和赵括两位杂家大人物拿出的方案，还是非常不错的。尤其是那些课程，让嬴政又想起了自己的过去，他忍不住的笑了起来，说道：“小学这些课程还真的是熟悉啊。”
“父亲，这是从教导我这件事上所产生的想法吗？”
小学的那些课程，与赵括当初教嬴政的却是有很多的相似，赵括忍不住的笑了起来，当初，他就是取代了多个科目，全方面的教导嬴政，嬴政对这些当然是熟悉的。嬴政苦笑着说道：“当初我是被您折磨的不轻，您那时让我画的地图，我现在都能画出来....可惜，扶苏他就画不出来，我都教了那么多次！”
世界地图，其实在马服书里就有，赵括曾与邹子谈论地理天文，当时他就说了很多的天文地理概念，如世界地图，按着记忆里画出的世界地图，可能与后世不是很符合，可是大概样子还是有的，亚洲大陆，非洲，新大陆，澳洲，阿拉斯加等等...都能模糊的看出身影来。
对于天文，赵括更是直接将地球，太阳，月球等概念也是说了出来。可是，并没有人感到震惊，为什么呢？因为这是一个诸子百家的时代，最后是诸子百家最后的岁月，可是学术氛围还是非常开放的，允许各种不同的学说出现，并不会吓死人，大家的接受能力非常的高。
这才会催生出秦国这样jg主义，道家某些wzf主义，名家那样的人人平等这些说法，要是再往后一千年，再有人说这些，大概是要被族灭的，允许各种不同的思想，能接受各种不同的观点和看法，这才是先秦学术的魅力。这样开放的学术氛围，大概只有两千年后才又出现了。
在这个时代，惊世骇俗的学问太多了，多到众人无论听到什么都不会觉得惊讶，也正是因为如此，这个时代出现了太多的贤人，这些贤人互相攻击，纷纷拿出自己的学问来，骄傲的给天下人展示。赵括是真的很喜欢这个时代的学术精神，在有些时候，他看着荀子的手稿，有时都能笑出声来。
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荀子平常很温和，可是一搞学术就变得有些暴躁了，开始大骂四方，在《非十二子》篇里，荀子可是将天下学者都骂了一遍，
荀子说：它嚣、魏牟与禽兽无异。陈仲、史鰌不知人情，还是禽兽。墨翟、宋钘是不懂得天下一统的蠢蛋慎到、田骈是不切实际的废材。惠施、邓析的学术一文不值。子思、孟轲罪过很大，歪解孔子的学说。骂着骂着，连自己人都躺枪了，在骂完自己的前辈之后，荀子觉得不解气，于是在另一篇里将儒家的所有学派都臭骂了一顿。
这大概就是先秦所拥有的一种别样的魅力，再往后，想要骂先贤就不容易了。如今是百家诸子时代的最后篇章，要是想骂先贤，就得抓住机会赶紧骂，再晚就来不及了。
嬴政同意了赵括的提议，并且将李斯叫来一同观看，李斯跟吕不韦不同，吕不韦看到这些，会想着哪里可能不对，而李斯看着他，只是想着如何去完成他。这两种丞相，只能说是各有优劣，反正，李斯是给不出什么建议，但是他可以直接拿去执行。赵括沉思了许久，他说道：“如今天下各地尚且还不能吃饱肚子。”
“可以暂且在稳定的关中，巴蜀等地区建立小学，作为试验，等到各地都稳定下来，百姓们过上富裕的生活，就可以逐渐在各地推广了，你觉得怎么样呢？”，赵括问道。嬴政这个人，其实就是极端的完美主义者，要么不做，做了就做到最好，这样的小规模推广，他不太喜欢。
可是赵括这么说也有自己的想法，鬼知道实践下来会出现什么样的问题，若是急着推广，出现问题之后想要补救，那付出的学费可就太多了。
经过三人的商谈，秦王最终决定在秦国关中地区设立小学，小学是按着县的编制来修建的，而中学就要是郡，大学当然只能是在咸阳。并且，按着李斯的建议，秦王最后安排了一个官职，官职就是大学祭酒，所谓的大学祭酒，就是负责全国的教育，从学生的上课，到考试，到老师的安排。
而担任这个职务的人，则是赵括。
这也是赵括来到这个世界后，第一个担任的官职。
他成功的从大秦幼儿园院长成长为了大秦大学的校长。