谢老师之前交代过麻醉医生，十五分钟要结束手术。所以谢老师做这个手术cào作不可能说变慢，慢吞吞的影响到病人身体。
同样的，主刀医生给学生们演示这第二种检测方案，是为了复核之前的球囊导管探测结果是否正确，相当于给病人上双层保险栓。
总归是临床老师绝无可能让教学影响到患者的医疗质量。
做临床学生必须心中牢记这点，埋头苦学，提前心里有所准备，不可能说让老师授课演示慢点。
只有苦了临床学生们了。
围观的人能见到方主任尚主任大汗淋漓。
在这么个情况下，当学生不能无法再低头记笔记，只有抓紧时间用眼睛和脑子如摄像机抓住老师的每一秒手cào：是要老命。
医生这行当苦就苦在这儿。
年轻时的医生由于自身筹备的知识库不够导致学习时听着老师讲课可能一头雾水，学了个寂寞。
到了老的时候知识库有一定储备，医生们学习苦的是可能体力脑力跟不上。
问题医学新技术不断更新，医学需要学到老的。尚主任方主任这样的老人唯有把自己鞭策上梁山像年轻人狂奔。
倘若没有对医学从头到尾的兴趣早就会放弃，医学最讲究从业者对这个行业的爱有多深。 别看谢医生很年轻，大家能看出来，谢卷王对医学有多么深爱，才有这样孜孜不倦地研习各种医学技术不会局限于自己专科，才有领导的认可当之无愧成为
新区多学科联合诊疗中心mdt的学术领头人，才有如今这样子让所有人望着赏心悦目的cào作画面：
即使是按部就班的cào作，整个过程如鱼得水，不会说有半个蹉跎或是浪费。
可知医学标准化cào作可以是最美，先把这一步做好了足矣。这是谢医生给学生们所展示的。 尚主任方主任：接下来lún到我们了……