温君宝医生是祁老师说按哪儿，他依样画葫芦按哪儿。偏偏，中医技术教科书上是个笼统模糊区，学生自己不思考不形成自己对病例的具体治疗思路，怎能针对个体病例有效。 对此温君宝医生有话要说：“她这说的，完全是西医一套的东西，也根本解释不了如何给病人治病，解释不了什么中医的扶正驱邪。”
足少阴肾经从中医教科书上图谱大致来看，是从脚走到人体胸腹。
这条路线图，再加上涌泉穴的解剖分析，是能与西医学里的某些东西对上号的。
例如，足的神经支从下往上是连到脊髓去的，脊髓和脑相连，刺激足部神经能传递到脑必然不奇怪。
其次，足的血管到底最后要回流到心脏的，又刚好解释到了足少阴肾经交于心包经。
上两者综合来看，对应上了谢医生说的你中有我我中有你。
谢婉莹医生再补充：“中医对这个病应该可以解释为心肾阳虚。”
温子涵老师和祁东来老师点着头：嗯嗯，谢学生有中医生那个味儿了。
如果让温君宝学生说出类似谢学生这个话？
温君宝学生：我的脑子一团乱额，既分析不出西医也分析不出中医。
“针灸针补气的手法，我个人理解为是去做个推动。”谢婉莹医生总结最后的现场实习心得体会。
这样听完谢医生自述的，其他人发现：现场刚围观谢医生操作的人大概是看了个寂寞，没人能准确描述出谢医生刚怎么扎的那一“针”。
集体目光射向了曹昭医生。
曹昭医生怒：所以我这不什么都没跟你们说吗？
(本章完)