其他同学听完这话，望向了班长。
岳文同：额，早知如此了。
李同学的心立马平衡了：班长打击他，接下来班长被谢同学降维打击。 老师们当场笑起来。这学生和学生的差距果然很显著，有的真是脑袋空白着。这个脑袋空白不是指知识储备。论谢同学引用的病理演化过程，在场的其他学
霸不可能不知道。轮到要把知识转化为设计实验思路出来，其他同学是毫无头绪了。
“我说了，她像是搞过科研的，对这块蛮熟悉的。”袁芳老师跟旁边的曹育东说。
“嗯嗯。”曹育东点两下头，眼中的笑意越加浓厚，问，“你是不是想做类似的实验？” 老前辈看人的心思很准的。若不是对这方面的学术问题感兴趣，是不会想看这样的切片，不会很快挑出切片的毛病，不会说迅速能想出相关的实验设计思路
。
总体来看，谢同学是有备而来。
要来参观的通知提前透露相关风声很久了，快几个月了，谢同学有所准备，说明很重视这次参观学习。 对此，曹育东这样的老前辈都觉得很幸福很高兴。所以，曹大大佬问这个话，是含了另一道深意：你有兴趣想做的话，或许我可以帮帮你。