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第280章 教材编委会(2 / 2)

要知道,以钟跃民目前的资历和学历,根本无法胜任如此重要的角色。这样的安排不仅会让他倍感压力,更可能引发同事们的嫉妒和不满。


到那时,他岂不是要被众人的口水淹没?想到这里,钟跃民的心情愈发沉重起来。


钟跃民的脸皮还没厚到这个程度,哪怕是被视为关系户、开后门,也要有个度啊!他不想因为这次的事情而让自己陷入尴尬和困境。


“你不明白里面的意义?这可是全国通用教材!”岳教授的反问带着一丝不容忽视的严肃,他的眼神中闪烁着对这项工作的无限重视和坚定信念。


钟跃民当然明白这里面的深远意义。这本经济学教材,一旦编写成功,将在全国的高校内作为通用教材使用,其影响力之大,足以让编纂者的名字名垂青史。


而对于岳教授来说,这不仅是一项荣誉,更是一份责任。他知道,只有通过这样的方式,才能让更多的人了解并掌握经济学的精髓,推动社会的进步和发展。


钟跃民也深知,这不仅仅是一本教材,更是一个时代的印记,是知识的传承与发扬。它承载着无数前辈们的智慧和心血,也寄托了岳教授等一批专家学者的殷切期望。


而且,编纂委员会的委员们都是来自全国各大高校经济学领域的院长、主任以及教授级别的专家学者,他们所拥有的渊博学识、丰富经验和广泛人脉等宝贵资源都是难以估量的。


钟跃民在心里暗暗地琢磨着:“这些人可都是经济学界的权威啊!”想到这里,他不禁感到一阵兴奋和紧张。


这样的机会,对于他来说,无疑是一次非常难得的历练和积累。能够与这些顶尖的经济学家们一起工作,参与编写教材,不仅可以拓宽自己的学术视野,还能学到许多宝贵的知识和经验。


更重要的是,这项工作具有很强的现实意义。这不仅仅是一个简单的高校工作任务,而是一项政治任务。


因为这项工作的成果将会直接影响到未来经济学教育的质量和方向,甚至有可能对国家的经济政策产生深远的影响。所以,这个任务必须要高质量完成,不能有任何闪失。


岳教授看着钟跃民那依旧有些犹豫的神色,不禁笑道.“行了,就这么定了。你主要是做统稿工作,又不是让你单独去写整本教材。有我和其他委员在,你怕什么?你不会以为让你自己写吧?”


钟跃民听后,虽然心中的顾虑稍减,但还是感觉有些勉强。他为难地说道.“岳教授,这名不正言不顺啊!我毕竟还年轻,资历也浅,怕到时候难以服众。”


岳教授闻言,嘴角勾起一抹狡黠的笑容.“算你小子还有点自知之明。不过,这个问题我早就替你想好了。”说着,他又从桌上拿起一份文件,递给了钟跃民。


“从现在开始,你就是我的助理研究员了。等会你到人事那边办下手续就可以,这下分量够了吧?”岳教授的话语中带着几分得意,仿佛早已料到了钟跃民的顾虑,并为他准备好了完美的解决方案。


钟跃民接过文件,看了看上面的内容,心中不禁松了口气。这老头虽然喜欢玩人,但这次确实给他解决了一个大问题。有了这个助理研究员的身份,他在编纂委员会中的位置也就更加名正言顺了。


“岳教授,您这招可真高。不过,我得提前说好,我可是个吊儿郎当的学生,到时候您可别嫌弃我。”钟跃民半开玩笑地说道,心中对岳教授的感激之情却难以言表。


岳教授哈哈大笑起来,拍了拍钟跃民的肩膀.“你小子,就是会耍贫嘴。不过,我喜欢你的这股子机灵劲。好好干,我相信你一定能够胜任这份工作。”


钟跃民听完后松了口气,这老头真他娘的会玩人。


要是钟跃民真的一开始就傻乎乎的答应了,这老头就可以开启嘲讽模式了。不由的在心里感叹,这糟老头子坏的很。


“编着完成,好像还是不够资格申请职称吧?”钟跃民在即将离开办公室时,还是忍不住问出了心中的疑惑。尽管他已经接受了助理研究员的职位,但职称评定的问题仍然萦绕在他的心头。


岳教授闻言,嘴角勾起一抹意味深长的笑容.“马列主义的灵魂就是具体问题具体分析,哪能让条条框框给套住,这不是埋没人才吗?再说,这也是上面的意思。至于为什么,你应该比我清楚。行了,赶紧去人事吧!”岳教授的话语中带着几分不容置疑的坚定,仿佛是在给钟跃民吃下一颗定心丸。


岳教授的话已经很明白了,职称评定的规则虽然存在,但并不是不可改变的。条例是死的,人是活的,只要有能力、有贡献,就有资格获得相应的职称。另外,好像有上面的意思,这番话无疑给钟跃民打了包票。


钟跃民听了岳教授的话,心里不禁一阵高兴。他知道,自己这次是估计真的可以混上了教授了啊!


钟跃民从人事部门回来后,便一头扎进了统稿工作中。每天都是忙个不停,稿件如雪花般从全国各高校编委会的委员那里飞来。为了节省时间,他特地安排了几个学生每天帮忙跑收发室,确保稿件的及时收发。


然而,统稿工作远比想象中艰难。每个委员负责编写的章节顺序不一,水平参差不齐,风格迥异,语言更是五花八门。


这些稿件相互之间无法衔接,简直就是一团散沙。钟跃民无奈之下,只能对着编写大纲,逐字逐句地进行改写,力求保持风格的统一。


在这个没有电脑的年代,钟跃民全靠手写,一遍遍地修改、润色。四易其稿后,他才能用打字机将稿件打印出来。


在统稿的过程中,钟跃民还自作主张地在每章节附带了教学重难点和课后章节习题。这一创举不仅得到了岳教授的认可,也让其他编委们眼前一亮。他们纷纷赞叹钟跃民的细心和周到,也为教材增添了更多的实用性和针对性。


转眼间,快放暑假了。岳教授看了看钟跃民提交的最终稿,满意地点了点头.“可以了,这部教材总算完工了。”


听到这句话,钟跃民顿时感觉轻松了许多,感觉浑身都发软。剩下就是编委会审核了,这个钟跃民就参与不上了。


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