叶川从口袋中掏出一支大前门香烟，分别敬了对方一支，然后为自己点燃一根。
“哎，大前门，还挺带劲！”闫埠贵眼前一亮，欢喜地把烟夹在嘴里。
叶川再次取出一根，朝闫埠贵递过去，微笑道：“三大爷，您先忙，我去其他办公室转一圈。”他对热情招呼的人总是态度友好，毕竟今天闫埠贵给了他不少帮助。
像刘海中那种人，就得好好教训一下。
红星小学的教学楼是一排朴素的红砖瓦房，不算太大，地面还是泥土地，屋前醒目地竖立着一根旗杆，彰显出学校的文化气息。
在走进深处的办公室时，叶川听到两位女士正在谈论诗词。
“尽管李白被誉为诗仙，但我个人却最爱王维的诗词，‘雨中山果落，灯下草虫鸣’，那意境真是美极了！”一个女子发出感性的赞叹。
另一人接口：“相比于其他浪漫或细腻派的诗人，我更偏向于杜甫，他的诗既能展现深深的家国情怀，也能流露出浪漫的意韵。”然后略显疑惑：“比如他的那句……月......嗯……月涌大江流，是这句没错。”
叶川一边走来一边插话：“对，月涌大江流！秋叶，你觉得这句怎么读起来如此美妙呢？”第二位女子闻言激动，甚至想要雀跃起来。
走入办公室，叶川一眼便看到了两名热闹交谈的 ，其中之一正是冉秋叶。
另一位教师与冉秋叶年龄相仿，乌黑的长辫子在脑后摇曳，穿着一件黑白交错的小碎花衫，衣着虽宽松但却显现出曼妙的身姿。
她正聚精会神地看着叶川，满眼的好奇。
杜甫这首诗不像他其他诗歌那样脍炙人口，能够熟悉这样诗句的人定是个在诗词方面有着深厚造诣的人。
此刻，叶川同样凝视着她，心跳莫名地加快。
在这个时代已经呆了一些时间，叶川还从未遇到过这般活泼清纯的女孩，她的面貌与他前生的一个名叫丫丫的内蒙女明星相仿，又多了几分纯真。
察觉到被注视，女孩脸庞泛起一抹红晕，慌忙垂下头。
“你找谁？”冉秋叶主动询问。
叶川连忙移开目光，嘴角带着微笑回应：“你好，我是废旧物资回收公司的，来看看是否能回收你们的废纸书籍。”
冉秋叶手指点着地面那一堆旧书道：“正好有一些不用的，你一会儿拿走吧！童老师，你那还有没有？”
童老师抬头，脸颊依然泛着一丝羞涩，她没有回答冉秋叶的问题，反而问：“你也喜欢诗词吗？”语气中透露期待。
叶川略微尴尬地说：“略有涉猎。”接着听到了冉秋叶低声窃笑，“真是的，说你行你还吹上了，我和童老师都是语文老师，你这么一说就显得外行人显摆啦。”她边笑边瞄着叶川，而童老师亦含笑看着。
对童老师，叶川颇有好感，找到共同话题让他没有急着离开。
“我看诗词，总是想探究诗人的背后故事，因此记下的诗句才会自然而然。”他坦白道。
“那么，请你讲给我们听听。”冉秋叶开口提议，童老师的双眼里同样带着好奇和期待。
在那个时期，百姓质朴，许多人自豪地自诩为文艺青年，即使是一些小痞子，跟女友相处也会不经意引用诗词，姑娘们对此往往颇为动容。
叶川瞧准时机，娓娓道来：“比如才女李清照，在国家沦陷，青春不再的日子里，依旧能找到乐趣，创作出如‘枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳’这般雅韵的诗句，这种胸怀与超脱令人佩服。
被誉为皇帝亲点之奇才的苏轼，历经起伏沉浮，即使在他境遇最低潮时也不忘洒脱本性，写下‘一点浩然气，千里快哉风’的壮志豪情，那种胸怀使人敬仰。”
两位听众聚精会神地听着，叶川浅笑嘴角扬起，稍稍停顿，接着讲下去：“反倒是李煜被贬之后，写的词更显深沉，‘胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东’，又如‘问君能有几多愁？恰似一江 向东流’，这些词作皆满含愁苦。
还有陆游，虽然表露出书生儒弱，但他内心深处挂念国家，写下‘此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门’、‘夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来’。”说到这里，他们的嘴微张，难以置信，眼睛里闪烁着惊叹的小星光辉。
童老师脸庞泛着羞红，凝视着叶川，他星眸英挺，脸上带着温柔笑意，予人安稳的安抚感。
他们两人有些难以接受这样一个收废纸工的身份。
“你是真正做收废纸生意的人吗？”童老师提问，带着些许质疑。
“我确实是的，就在我们学校的附近营业点上班。”叶川毫不避讳自己职业的真实情况。
“可是你知道的太多太多了。”
“怎么了？谁说收废纸的人就不能读书，知识并不因 的高低而定，关键在于个人的文化涵养。”叶川目光炯炯地看着童老师，言辞坚定。
老师的尴尬愈发明显，却并未生怒。
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听到此番言论后，她们感叹：“没想到你的诗词理解如此深入。”
“换个角度看书，你会发现别样的趣味。”他们完全未察觉，他们正从一位废品收购员那里得到知识启蒙。
“诗人中有人属于婉约风，有人热爱边疆，有的人寄意山水，有人针砭时弊，有些人天生积极，有人以酒排忧。”他又缓缓说，“还有的人特别擅长情诗，每一首都是美丽动人的表达。”
冉秋叶聚精会神聆听，这时童老师仿佛有所感悟，脸颊的羞红扩散至脖颈。
叶川继续引经据典，用诗句描绘情感，比如，“不信菱枝弱，月露谁教桂叶香”传达深情的思念；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”刻画缠绵意境；“昨夜星辰昨夜风……句句暧昧，饱含情意。”
两人如痴如醉，难以想象这样的男性，将唐诗诵得淋漓尽致，背后是对文字的细腻洞察。
他吟道：“芭蕉不展丁香结……让人共鸣离乡背井的愁思，嫦娥碧海青天天长夜夜心的寂寥，还有“春心”“相思”的若离若就，情深深雨蒙蒙的意绪。
到最后“深知身在情长在，怅望江头江水声”更是一份生死以待的悲凄之美。”
叶川停止说话，视线落在两位女性身上，两人的神情专注投入，仿佛已经沉醉在诗歌中的爱的故事之中。
办公室突然变得悄无声息，她们齐齐抬头看向叶川，似乎埋怨着他为何停止叙述不继续。
“讲了这么久，都没喝口水？”叶川笑着说。
童老师这时意识到，二人只是一味地听，却忘记了为彼此倒水，确实有些怠慢待客之道。
桌上只剩下他们两位的水杯，找来找去找不到其他的杯子可供使用。
她举起自己的水杯，想先倒掉里面的水，再洗一洗，再斟上一杯新的。
“谢谢！”叶川没多想，从童老师手里接过水杯，一饮而尽。
“哦..."童老师看见他的动作，面庞微微绯红。
那可是自己曾经用过的水杯，怎能这般直接饮用？
叶川似乎并未留意她的羞涩，继续开口道：“说到诗词，表白篇自然是不可少的，李商隐的情感诗犹如刻在他的魂魄里，比如他写下，'我是梦中寄彩笔，欲写花叶与朝云。
’这样的告白词，简直登峰造极。”
朗诵时，他的目光紧紧锁住童老师的眼眸，直到她躲避开了目光，不敢再多看他一眼。
“真美啊！”两人几乎异口同声道。
身为中文教授，尽管已经相处了一段时间，但两人对诗词的理解还是比不上叶川那般的细腻深入。
“是的，虽然美，但人终究不能像李商隐那样。”叶川感慨道。
“为什么？”两位教授同时询问，那么多优美动人的诗句出自李商隐之手，为什么生活中不能模仿他呢？
“因为他诗中有告白、遗憾和深深的想念，少了一份甜蜜。
从他那里感受到的是无法解决的困境，做人的境界要学杜牧，因为他几乎从未被困扰。”