宁云夕的眼皮眨了下：“张大夫是想学数学吗？”
张大夫乍一惊这个女老师风趣且反应快，过会儿才回答道：“宁老师是教数学的我知道。可是宁老师连我们呼吸科的呼吸机都能修好，这样的数学老师我是第一次知道。”
“我真的只是一个数学老师。呼吸机从根本上来说，它先是一台机器，机器涉及到了我学的数学，就是这么简单。”
“医学与数学也有关不是吗？我听说宁老师在课堂上激励过学生怎么用心学数学说过，医学与数学息息相关。”
看来这个人是深刻调查过她。宁云夕莞尔，道：“从理论上讲，数学是与医学息息相关。但是，医生是一门与实践紧密结合的学科。临床经验比起理论研究更为重要。我不在临床工作，几乎没有什么临床经验。这点不需要我阐明大夫们都清楚。”
两个回合舌战下来，张大夫拍拍掌对魏教授说：“宁老师是不一般。对我们医学具有很透彻的了解。”
“没错。”魏教授笑道，对宁云夕说，“宁老师你给我们点意见吧。我们大夫呢，也不是说会采纳你的意见。只是想综合多点考虑，毕竟事关病人的性命。”
第1625章 【1626】请教宁老师3
宁云夕听完这话，点了头，站到灯板前。
救人一命胜造七级浮屠。她可以尽到的忙肯定会去做。
“这个孩子看起来这个股骨头已经坏死了。可能是用了激素的原因？因为小孩子很少出现这种状况，属于用药副作用？”宁云夕仔细观察着片子后说，“这是打算给孩子做人工关节置换吗？”
几个大夫听她这一段算是非常专业的初步判断都很吃惊了。
“宁老师没有看病历竟然单看片子都能知道这么多。”张大夫叽咕着道。
在旁边的林尚贤一听不禁偷乐。因为他一直跟着这个男人，很清楚张大夫是多么清高的一个人，极少有服气人的时候。足以证明他的宁老师有多厉害。
宁云夕这次真没有用到异眼，之所以会知道这些是因为她以前大学跟着导师接触过一个项目，刚好与人工关节有关，所以对这些知识了解到了一些皮毛。
“人工关节，我们国内是六十年代起步。而国外是十九世纪末已经开始研究。比国外的研究落后是很显然的，主要可能不是表现在手术上。因为我们国内的临床外科大夫一直技术精湛，主要是基础研究的落后，导致材料学研究的落后。现在国外采用的是比较先进的材料技术。魏教授在国外呆过，应该是比我更清楚这些。”宁云夕道。
“是。”魏教授承认。
“国外的话，应该是进入高分子聚乙烯材料作为髋臼内衬和金属股骨头相配伍的研究很多年了。国内的话，可能现阶段停留在金属材料比较多。因为我们国家对高分子化合物材料的研究处于一个起步阶段。”
林尚贤想起了上次搞化工的同学在宁云夕家里看宁云夕专程让人从国外带回来的高分子材料。宁云夕当时意味深长对他们说的那些话，现在变成了显而易见的残酷现实地摆在了他们面前。
“基础研究要赶上人家需要一段很长的时间。”这点，宁云夕先给大夫们打了一针预防针。
现场的大夫们一个个愁眉苦脸的，这个现实对大夫们来说等于是巧妇难为无米之炊。
听见宁云夕这样说魏教授表示明白了，道：“这个病人，我们原先想着给她用最好最先进的，毕竟是小朋友。诚如宁老师说的那样，这样的东西只有在国外有，国内暂时没有。我找了国内一家厂家说这个事，他们说可以做，可我心里没有底。既然原材料研究我们国内是落后国外很多年的，他们做出来的东西估计植入病人体内不太安全。我们大夫会慎重地考虑了。”
“宁老师，我可以问你一句吗？这个我们和国外的差距是多少？”张大夫问。
看出这个人心态上的焦急，宁云夕只能诚实地给他一个打击：“一二十年以上。”
张大夫的脸色骤然一变。
大夫们对医学是精通，但是医学终究是需要基础科学来给予推动的。大夫们对基础科学的研究肯定是不太懂的，毕竟不是同专业。
第1626章 【1627】请教宁老师4
也只有宁云夕这种走在国际科研前线的科研人员知道实际情况。外面吹的再天花乱坠，哪有身在行业中的人最清楚。
魏教授为什么要请教宁云夕，原因正因为在此。
拿下自己的眼镜擦擦，魏教授作为大夫是挺无奈的。国内情况和国外情况是不同。国内大夫们想更有作为，最苦逼的状况无非于无论在医药、医疗器械等相关方面与国外相差太大了。有时候生命在国外或许能获救，在国内却苦于没药啊。
张大夫等一帮大夫的手握的紧紧的。
魏教授对宁云夕说：“我儿子那时候要学数学，我心里一边想着这是儿子的兴趣没法，另一边确实觉得学数学没有什么用，对社会的贡献来说不如当大夫。我儿子不是不知道我的想法，在他心里面对于自己专注学数学同样有着茫然。后来据说是在宁老师你那里得到这样一番说法。宁老师你对他说，人类的文明好比一棵大树，若无地底下盘结交错的根，肯定不够扎实，不够扎实的根又怎能枝状叶茂，绵绵不息。我现在也常常反思宁老师说的这话。”
“魏教授。”
“确实，当一名大夫救人性命是很伟大的，但是终究来说，倘若没有其他科学的进步和发展，没有专业人员的努力和追求，医学想要发展单靠大夫怎么可能。”
张大夫在对面听着魏教授的话点着头，那双眼睛望着宁云夕更是与一开始有些质疑的目光迥然不同。“宁老师，你们当老师是很伟大。”魏教授道，“你们培养出来的学生走去各行各业，可以说是缔造了人类真正的文明，说最终的根是你们老师，一点都不为过。”
“可我想说，我们老师不是万能的。从教育学来说，一个人的成长以及他的培养，要经过三个方面，家庭，学校，社会，三者相辅相成。到了他工作的时候，他的同事以及工作单位又起着很大的作用。老师只能说是起了其中一个环节的作用。这个环节，有时候显得不是很重要，因为没有在学校读过书的学生也有可能在社会里学到了东西，是个天才。这个环节有时候又显得非常重要，因为有的学生确实是在学校里得到了人生所需要的东西。根不是老师，根在于教育，人的学习不仅可以向着老师，可以向着父母，向着书本，向着社会学习。”宁云夕诚恳地说。
魏教授赞同道：“宁老师，你纠正的对。”
医学会议开到这里。宁云夕同魏教授一块走着，谈起方老师的事情。魏教授说：“我这里帮她问了下同事，有药给她带回去，可能对于她效果会好一点。”
张大夫带着林尚贤跟着他们走在后面，插话道：“魏教授，那个磁带的事情——”
“哦，对。”魏教授说，“宁老师，你们家晨橙小朋友不是唱歌出磁带了吗？这个小病患昨天听到电台你们家孩子的歌很喜欢，你可不可以送她一盒勉励下她战胜病魔。”
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亲们，晚安！
第1627章 【1628】峰回路转1
说到这事儿，宁云夕不免又是有着惭愧，说道：“实不相瞒，家中只有一盒。我们只能给她翻录的，可以吗？”