第一个我，傻。
第二个我，弱。
当我在报刊亭的少女连载漫画里看到前两个我的故事，我无比清晰地感知到平行时空，是存在的。她们就是我，平行世界里更无能的我。
她们和我相似，又不完全一样。我不具有她们的记忆，她们经历过的事我还没有经历。我们有各自的世界，互相无法察觉到彼此的存在。所以，我管她们的时空叫平行时空。
在生活中容易被忽视的场景里，我凑巧读到了自己在另外两个平行世界的故事。这种看似随机的发现方式，与上一章的“我”描述得一致。
而当我看完她们故事时，所产生的“既视感”，我想，那便是不交互的平行世界间，能够传递信息的方式。
【平行时空之间是不一样的。我的成长过程有细微的差异，这会导致每个我的性格不同。】这句，我用加粗记下，是一个重点。
最先开始记录的，第一个我：她似乎没有被妈妈告知，她的“爸爸”不是她的亲生父亲。她对她自以为的生父，有期待，所以有怨恨。在孤立无援时选择找他，没有得到应有的回应，最终酿成恶果。
接着第二章 的，第二个我：她像我一样，知道我并没有可以依靠的亲人；她描写家人的篇幅占比少，和我一样对被亲人帮助不抱有幻想。奶奶一直活到了她的高三……
而我的奶奶在爷爷死后受到打击，不到一个月就去世了。
我独自生活。唯一需要考虑的，便是我自己。
根据第二个我最后的信息：7月17日的灾难发生了，她没有活下来。
她描述自己卷入一种说不清的能量中。和这能量有关的，是她喜欢的男孩所暗恋的女孩，那女孩身上有明显的古怪。
为什么那女孩能准确说出未来的灾难？她也洞悉了另外时空的事吗？如果她拥有比我更多的信息，那她会不会是“紊乱能量”的源头？
遵循之前的记录方式。我将剪裁下“先前两个我”的故事，贴到新的本子，在后面继续写我的第三章。
为了信息简洁且维持保密，之后我会用化名。
我喜欢的男生，化名小尽。
他暗恋的隔壁班班长，化名小蓝。
不知道别的时空的小蓝是什么性格。这里的她，在我看来，根本不配得到小尽的喜欢。
每个学校都有那种只会学习的机器人，书呆子，她就是那样的。
两耳不闻窗外事，每天按时上课下课，没有个性，行尸走肉般地活着。她不与人交流，天天盯着雨发呆，眼里装着一种死气沉沉的空洞。
我看见小蓝手臂上频频增加新伤口。她在刻意伤害她自己吗？我鄙视她的行为。
如果你有个瘫痪多年仍旧渴望活下去的亲人，我想你会和我一样，看轻这种处在花季却不珍惜自己生命的人。
我下定决心把小尽从她的身边夺走。
比外貌比学习，我肯定无法超过小蓝。但我知道，我的优势在：小尽眼中的我，是受大家欺负的同班女生。他不会像其他人那样排挤我，只要我足够可怜，他会对我伸出援手。
所以我想的话，我可以自己制造出和他共处的机会。
小组作业，班上同学拒绝和我同组，我冷眼看着。
他们讨厌我，但这对我无法造成任何伤害，我也讨厌他们。
老师问到小尽要不要和我组队，他态度随意地答应了。分完组，他回头看了我一眼，我及时垂下眼，用袖子抹了抹眼角。
一起做作业，小尽问我分组时，我是不是哭了。我点点头，轻声说：“同学们不喜欢我、不愿意和我玩，他们觉得我身上有奇怪的味道。”
再抬眼看他，我眼中含泪：“我闻不出自己身上有什么味道，你可不可以帮我？”
小尽表情为难，我主动把手腕伸到他的鼻子下。
“拜托你了。”
他闻过之后，诚实地说：“我没闻到怪味啊，嗯……好像有一点小橘子的味道。”
“哦！”我从书包里拿出带的砂糖橘：“是的，我带了小橘子当零食，你要不要吃？”
小尽摇头：“不用了，太麻烦了。”
“不麻烦啊，给你……”我三两下剥好了，橘子皮托着橘子肉，我把它递到他跟前：“谢谢你愿意和我一起。”
橘子已经剥好了，他只能接过去，一口吃掉了。
这次同组之后，小尽就被我缠上了。
“没有人愿意留下来，今天我得一个人值日。你能不能和我一起？”
“上次老师讲的题，我没有写全，你能不能把笔记借我看一下？”
我用各种理由找他，有时候他帮，他不太方便时就会不帮。
慢慢地，向他借东西的次数多了，他借我也借成了习惯。
有次，我借了他当晚写作业要用的课堂笔记，他得等我写完，把笔记拿走才能回家。
我握着笔，奋力地抄写。
放在桌子上的手机传来醒目的提示。
我让他帮我把提示关掉，成功地让他看到手机软件设置弹出的生日祝福语。
“今天是你生日啊？”他惊讶。
在得到我肯定的回答后，他祝福我：“生日快乐，你晚上能吃蛋糕啦。”
“谢谢。家里的亲人都走了，我只剩自己一个人啦。晚上，我没有蛋糕吃。”