“……”
叽叽喳喳，叽叽喳喳。
刘老师头大一圈：“好吧，那小朋友们你们想唱什么呀？”
“超级飞侠！”
“小魔仙变变变！”
不同的声音接连响起，头痛之际，刘老师的目光停留在第一排叶芽身上。她举着手，乖乖等人叫。
刘老师心一下化开：“芽芽来，告诉老师你想唱什么？”
叶子从小椅子上坐起：“我想听《妈妈的一天》。”
哎？
“有这首歌吗？”刘老师困惑问。
“有。”叶芽笃定点头，“妈妈写的歌，妈妈很温柔，每天给我唱。”
提及妈妈，她整个人都在发光，眼神里倾注着对母亲浓郁赤忱的爱意。
刘老师是真的没听过这首歌，可是见小朋友一脸期待，也不好拒绝。
“那……芽芽要不要上来给老师唱唱看？”
叶芽点点头，大大方方走到前面。
十几个小萝卜头都高仰着脸等叶芽唱歌，她耳朵微红，多少有些不好意思。
“芽芽不用害羞，大家都会好好听你唱歌的。”
老师的鼓励令叶芽打消不安，她扯住衣角，深吸口气张开嘴，小孩澄澈软糯的嗓音回荡周遭：
“我是深山一只怪，白天要打架，晚上要吃饭；”
嗯，听起来还是很正常的。
刘老师敲打琴键，跟着她调子伴奏。
叶芽的小脑袋随着节奏轻轻点动：“吃什么呢？吃什么呢？”她学着母亲的样子伸手一指，“先吃爱笑的……”
桌位上正笑得咯咯的小朋友笑容僵住。
“再吃爱哭的。”
“？”
不对吧这个歌！！？
刘老师弹琴的手一抖，现实里谁家妈妈教孩子唱这种曲儿，好像电视里也没播过？即使困惑，刘老师还是没有打断，继续听她唱。
叶芽唱得有些跑调，但依旧认真：“往上撒点盐，翻个滚来放点糖。”她蹲下又高举双臂狠狠跳起，曲调欢快，“吧唧一口吃完啦！”
叶芽摇头晃脑唱了最后一句：“我是深山一只怪，白天要打架，晚上要吃饭；哎呀哎呀吃不饱，哎呀哎呀没吃饱……”
伴奏戛然而止，空气骤然凝固。
刘老师一脑门冷汗的盯着全班同学，生怕他们嗷呜一嗓子都嚎哭出来。
鸦雀无声五秒钟后——
“哇~~~~~~~~~~~”
满屋子赞叹。
啪啪啪——
鼓掌声清脆震耳。
叶芽迎着小朋友们满屋子闪亮的目光，谦卑鞠躬：“我唱完啦。”她乖乖坐回到自己的座位。
“老师老师，教我们唱这个！！”
“我要唱这个！！！”
“老师，我想唱《妈妈的一天》！”
“老师老师……”
咋咋呼呼，叽叽喳喳，比刚才还要闹腾。
刘老师神色裂开，这、这要怎么教！！
最终是下课铃声帮助刘老师解决这一尴尬的局面，可以自由活动后，小豆丁们全部围在叶芽旁边，兴冲冲想和她学唱歌。叶芽岂是小气之怪，拍着胸脯保证把他们都教回。
刘老师沉默地看着叶芽的私人小课堂，疲惫一声叹息。
——算了，小朋友就是这样，估计明儿就忘记了。
终于到了午餐时间，今天要吃的是糖醋小排骨还有豆腐汤，老师把饭全发下去，开始照顾学生吃饭。
盘子里的糖醋小排骨色泽红亮油润，看着就很有食欲。叶芽迫不及待拿起一块放在嘴巴里啃着，糖醋小排骨酸甜适宜，没一会儿便啃了干净。叶芽舔舔嘴唇，shǔn xī 着手指头上的油渍，小眼神悄咪咪向后面瞟着。
刘老师正在喂帮一个小朋友擦嘴，完全没有注意到这边，她放心下来，光明正大用卫生纸包了一块糖醋排骨装在了书包口袋。
——这个好吃，她要留去给哥哥尝尝~
“刘老师在么？”
突然，隔壁大班的老师过来。
刘老师分神望过去：“是李老师啊，有事吗？”
李老师很是为难：“我们班的夏晴非吵闹着找妹妹一起吃饭，所以就想来麻烦你一下……”夏晴这妹妹来得突然，让李老师一头雾水，直到她说小班，才不得已带她过来。
夏晴端着小碗乖顺站在李老师身侧，视线穿过人群，准确无误落在叶芽身上，她咧嘴笑，牙齿洁白。
刘老师摆摆手道：“没事，来就来吧，不过谁是你妹妹？”
夏晴指着叶芽了，大声说：“芽芽是妹妹。”
刘老师恍然，笑着揽过夏晴：“没关系，我会看好她，李老师先回班级看学生吧，等一会儿吃完我送夏晴回去。”
李老师对着夏晴叮嘱几句后，匆匆回到班级。
夏晴的到来让小班更加热闹，有几个孩子不吃饭，吵闹着让刘老师放小猪佩奇。现在是吃饭时间，老师怎么可能依着他们看电视。
“思思乖，吃完饭饭老师才可以给你放小猪佩奇。”刘老师端碗哄着。
思思摇摆着头，“不要不要，我要看小猪佩奇，佩奇。”
这一喊不要紧，也让旁边乖巧吃饭的小朋友吵闹起来，纷纷叫嚷着要看小猪佩奇。
叶芽双手捧着骨头啃，啃得脸蛋脏兮兮，嘴角全是裹在糖醋排骨上的酱汁。
叶芽对着手里的猪骨头若有所思，止不住说了句：“可小猪佩奇不是已经被吃掉了吗？”
一石激起千层浪，全班十几个同学齐齐看了过来。
被众目注视下的叶芽从容不迫，指着碗里还剩下的一块小排骨：“这是佩奇~”
嘶——
全班同学瞪大着眼，满是惊愕。
夏晴恍然大悟，把碗里的排骨给叶芽看，可乐地说：“那这就是乔治……”她咯咯笑出声，积极发问，“老师，小羊苏西昨天没出现，是不是已经在前天被我们吃掉了呀？”
“……”前天吃的是羊肉汤。
班级诡异寂静多秒后，一道嚎哭打破沉默。
“佩奇被吃掉啦——！”
深爱小猪佩奇的思思哭到不能自己。
她一哭直接带动整个集体。
悲惨哭叫接连响起，隐约夹杂着“我要佩奇”，“我要乔治”，“猪爸爸猪妈妈也死掉了吗？”，“杀猪凶手”等等词汇。
刘老师嘴唇发白，拿着勺子的手微微颤抖。
十几个小朋友又是哭又是闹又是在地上打滚，叶芽不清楚发生了什么事情，乖乖巧巧喝着豆腐汤。
“芽芽，给你吃乔治。”夏晴大方的把自己的排骨分给了叶芽，打了个饱嗝，拍拍吃饱的肚子站了起来，“那我回去啦。”
“夏晴姐姐再见。”送夏晴离开，叶芽把那块排骨再次包着放在书包，乖巧把干净的小盘子端到刘老师面前，炫耀似的说：“老师，我吃完啦，你看我没有剩下。”
刘老师面如死灰。
“老师，他们为什么哭？”丝毫不知道自己就是罪魁祸手的叶芽满脸无辜与疑问。
刘老师生无可恋。
——幼儿园老师好难当。
——还不如回家卖红薯。
——又是想辞职的一天。
……
小猪佩奇被吃掉的消息不胫而走，短短一中午便传到幼儿园的每个小朋友耳中，一时间让深爱小猪佩奇的幼儿园生悲恸到不能自己，对着啃完的猪骨头发誓再不吃猪肉。
叶芽对这一切一无所知，老师哄小朋友的时候她一个人玩；老师安顿小朋友午睡时叶芽早就自己把自己哄睡了，看似很省心，实则……
这小孩比任何一个孩子都难搞！！
刘老师心累到不能自己。
休息时间眨眼即过，睡醒一觉的小班生依旧蔫蔫的找刘老师要小猪佩奇，刘老师没了办法，便给全班同学放了《小猪佩奇》。看到熟悉的粉红色吹风机脑袋，孩子们受伤的心灵找到些许慰藉。
叶芽跟着乖乖看，待佩奇父母出现时，眸光染上一缕难过。
……芽芽也想爸爸妈妈了。
“芽芽不舒服？”见她不言不语，表情低沉，刘老师不禁关切问。
叶芽抬头，长睫纠缠下的瞳闪烁着疑问的光：“老师，这是它们被吃掉前拍下的吗？”在她的世界观里，小猪佩奇和糖醋排骨是同物种，可是现实世界只有糖醋排骨没有小猪佩奇。
除了被吃掉，叶芽想不到其他合理的解释。
话一出口，十几双视线聚集到刘老师身上等待回答。
刘老师嘴唇扇动无法回答。
自然而然的——
又是阵阵哭声。
一直到手工课，失去佩奇与乔治的幼儿园宝宝们都无法从悲伤走出。
望着一张张低落的小脸，叶芽敲敲脑袋很是忧愁。
她想起隔壁蒲公英爸爸去世时他的家人们都很难过，后来蒲公英妈妈将蒲公英爸爸埋在了土里。
食人花妈妈说过，不管是人是妖，死后都要入土为安，百年后又是条好汉。
保姆阿姨看的电视也演过，人死了要挖土埋起来，再立一块墓碑，这样就能转世投胎啦。
她暗自打好注意，起身把做好的粘贴画交到台上，拉拉老师袖子，乖乖巧巧问：“老师，我可以要一张卡纸吗？”
刘老师那里有很多张手工用的硬卡片，见叶芽早已完成手工，没有多问的递她一张。
“谢谢老师。”
叶芽接过卡纸，回到座位上涂涂画画。