好巧。
言老师不动声色的收回视线，微微尴尬。
然而一对上台下那一双双求知若渴的眼睛，以传道授业为己任的言真君一下就找到了几分感觉。
现在传道授业也要讲究供求关系，虽然他更想科普的是那些被称之为非自然现象的东西，但是现在也必须回应同学们的需求。
言老师早已组织好了语言，无数公开传道的经验让他知道如何在开头的十秒内成功抓住大家的注意力：“接到邀请的时候，我其实犹豫了一下，不确定自己是不是适合来讲这个题目。因为我个人目前唯一的感情经历不能算是成功的。”
教室里，包括王老师在内的所有人，都在这短短的开头里竖起了耳朵。
路翀的耳朵竖的尤其高。
言老师话锋一转：“但是我还是来了。”
马上有同学在下面问：“为什么？”
言老师接过激光翻页笔，翻过下一页，同时说道：“因为课时费很高。”
大家都乐了。
第二页空白的页面中央写了三个字——“价值观”。
言老师收回真心话，换了一个冠冕堂皇的理由：“当然真正的原因是，失败也是具有参考意义的。我想给大家分享一下我宝贵的失败经验，就从几个关键词说起吧——”
“第一个关键词是‘价值观’。”
“什么是价值观？价值观就是你对一个事物做判断和决策的标准。恋爱的前提是什么呢，首先要树立正确的恋爱价值观，两个人相处呢，首先要有一个共同的认知基础……”
有学生小声插话：“我们想听实际案例。”
言老师上课的时候最为民主，从善如流：“那我举个例子，这样，我问大家一个问题，现在有两个人，一个是正道楷模、全民偶像，另一个是邪道魁首、世界公敌。这两个人有可能谈恋爱吗？”
教室里又是一阵哄笑，大家七嘴八舌说着“不可能”、“老师太逗了”、“正反派cp组合还挺萌的”之类的话……
王老师提醒：“大家可以举手回答问题。”
“唰唰唰唰”
好几个人举起了手，和平时课堂上一提到回答问题就鸦雀无声形成了鲜明对比。
言老师随便点了一个，刚好是冶金大禅院的凤毛麟角之一。
“我觉得不太有可能，”女同学特别理智，“一般也就是电视剧里会这么演，实际上如果两个人立场不一致，太容易出现矛盾了，人生苦短，何必要开启hard模式。”
握着钢笔的手指悄悄捏紧了笔杆。
尤其看到言老师正深以为然点起头来的时候，路翀不知道哪里来的冲动，也举起了手。
言老师目光一转：“请这位同学？”
路翀站起来反驳：“我觉得感情和立场是两回事，他们就算立场不一致，也有产生感情的自由……”
女生说：“我不否认有这种自由，但是自由是有代价的，很少有人会愿意付出这种代价。”
路翀还想说什么，言老师已经示意他坐下了。
只好闷闷的闭上了嘴。
言老师笑眯眯的：“我刚刚举了这样一个例子，就是为了说明价值观的重要性，但是却不是说价值观具有唯一性。这是什么意思呢？这是说价值观并不是不可调和的，这里就要引出我们第二个关键词——沟通。”
言老师翻了页，问：“你们是不是比较喜欢听案例？”
下一页ppt上出现的是“沟通”两个字。
有同学说：“我们更喜欢听老师的实际案例。”
言执冰说：“我也更希望下次能把我的经历作为一个成功案例来讲解。所以这次就先听一听别的实际案例吧。我们继续来看之前的全民偶像和世界公敌，他们其实可以寻找共性的。比如说，这两个人知名度都很高，在如何低调行走这件事上一定很有共同语言，再比如，他们实力都很强，这也可以作为一个交流的话题。最后最重要的一点就是，看起来比马里亚纳海沟还深的价值观差异，其实也有可能是薛定谔的价值观差异。在有效沟通之前，这种差异是否真实存在是要打一个问号的。”
言老师特意卖弄了一下最近学到的新知识。
世界上最深的海沟——马里亚纳海沟。
不拆开就永远不能确定里面是什么——薛定谔的箱子。
他非常自然的把话题引到了沟通上，然后开始介绍如何有效沟通。
总体来说，这节课还是很成功的。在他下课之后被好多同学包围着聊天就能看出来。
等了一会之后，王老师不得不上来赶人：“大家不要追着老师问这些私人问题。这个课要上一个学期，下周你们还能见到言老师。”
大家就开始纷纷要电话。
言执冰干脆把自己刚刚办好的手机号码打在ppt上。
已经装起来了笔记本准备回去再整理的路翀，马上又重新掏了出来，快速的抄了起来。
过了一会，最后一个围在讲台的同学也离开了。王老师一边关机，收起投影仪幕布，一边赞扬言老师讲课多么生动有趣。
一抬头，发现第一排还有一个人，正在奋笔疾书的整理笔记。
这……这么好学？
言老师已经偷偷绕到了路翀后面。
笔记本摊开，左边一页已经写的满满的，右边还是课堂速记的框架，现在正在非常认真的填东西进去。
页面的最上面，是一个大大的标题——
“论如何恋爱with言言”
言老师：？？？
他怎么看不懂人话了。