奥数班的气氛跟慢悠悠地一节课就讲一个题型的兴趣班不一样。
来给他们上课的是年级的另外一个老师, 姓李，据说是数学组组长，虽然林薇也不知道她们年级一共就两个数学老师, 怎么还有个组长。
李老师第一次上课就给了他们一个下马威，他利落地自我介绍完也不废话, 就直接拿出一套试卷发给他们考试。
林薇一拿到试卷就知道不对, 因为她自己在往前学, 所以她看出试卷上涉及的很大一部分知识点压根就不是四年级应该学过的。
本来还有些傲气的众人被这一张试卷考得满头大汗，十六个人的数学试卷很好批，李老师当场批改完，就又把试卷发给他们。
看到分数的众人脸色十分精彩，能被挑过来的都是各班数学的佼佼者，林薇估计这是他们自考数学以来考过最低的分数。
试卷发到林薇手上的时候，李老师深深地看了她一眼, 林薇对这种一看就知道常年碾压学生的老师，一向都有点老鼠见到猫一样, 下意识地就挺直后背。
李老师略微提高音量, 报道, “林薇, 一百分。”然后把试卷递给她。
林薇捧着轻飘飘的试卷回到座位, 看到上面鲜红的一百分，松了一口气。
各种奥数比赛上辈子林薇也没少参加, 只是基本上都是去陪相公读书, 颗粒无收的，最多也就是捧回一个安慰奖。
因此虽然回炉重造一回, 并且自己还提前开始准备学习过, 但是对于这变态的奥数, 林薇也丝毫不敢拿大。
还好过去这一年的努力没有白费，林薇觉得这回去外面比赛应该不至于还会去丢脸了吧。
奥数班的节奏很紧张，第一节 课考试，第二节课李老师就开始讲试卷。
鉴于在奥数兴趣班的经历，林薇本来只是抱着试试看的想法随意听着。
可听着听着，她就不自觉地拿起笔飞快地记录着李老师的思路。
林薇比照自己的解题思路和李老师的，发现如果按照李老师说的思路去做，自己能够少走很多弯路，大大提高解题速度。
因为她自己只是仗着提前学过前面的知识点，强硬地解出题目，就像是一个大人和小孩打架，没有什么套路，就是一力降十会。
但是小孩会长大，会学习招数，到时候仰仗蛮力的大人就打不过了。李老师教的是如何拆解招数，看出满是陷阱的题目中的破绽，让他们快速且准确地找到制敌招数。
这一点很重要，奥数比赛题量一向很大，解题速度也很关键。
李老师教的解题思路能够恰当好处地弥补林薇这方面的空缺。
一节课下来，林薇收获满满，对李老师有一种相见恨晚的感觉，看他那张冷脸都亲近了许多。
心里暗暗吐槽自家数学老师不争气，怪不得明明看着年纪差不多，人家就是组长，你就是个普通老师。
奥数班还有一点残忍的是，考试排名就会贴在教室前面，从第一名到第十六名，后面的分数也写得清清楚楚。
第二名跟林薇差了三十分，但是之后的分数就咬得很紧了。
各班齐聚过来的尖子生看林薇的眼神有些复杂，尤其是李老师教的那两个班。
林薇十分坦然，虽然以成人头脑一起考试有作弊的嫌疑，但是如果过去一年她没有日复一日地钻研奥数，也绝不可能打满分。
不然你去街上抓一个自从上了大学后就没有碰过数学且工作多年的成年人来做一套小学奥数题，看他能不能全部做对。
只是不知道是不是因为第一次考试打了满分，林薇觉得李老师对自己格外关照，时不时点她一下，像是在探她的底子一样。
数学老师对于林薇在奥数班的表现也十分满意，毕竟林薇名义上可是她的学生。她班的学生压过了组长教的那两个班的学生，她脸上也有光，于是她特意把林薇叫到办公室夸了一顿。
受了一通表扬的林薇正要出去，坐在数学老师对面的陈老师叫住了她，“林薇，你上次交过来的作文我看过了，我把你结尾这里做了一点修改，你看一下。”
林薇接过一看，自己的作文写的是关于读书，原来的结尾就是一个简单的情感升华。但是陈老师帮她改动之后，格局变大了，简单的一个关于读书的感悟成了要感谢国家培养。
林薇有些无语，不过好像现在的优秀学生作文好像不管写什么方面，立意最好联系到这个层面，所以陈老师做这个改动也不奇怪。她面上认真地说道，“我明白了，谢谢老师。”
陈老师看她受教，满意地点点头，将她的手写稿还给她，说道，“你这篇作文差不多了，你去外面找个打印社，把它打印出来，然后带来学校给我，到时候学校这边统一寄过去。”
自进入21世纪，国家逐渐跟世界接轨，无数的新热潮涌入进来，各行各业都受到刺激，开始蓬勃发展，人人心里都笼罩着一股急切。
这股急切体现在教育上，就是各式各样的竞赛在中小学生中兴起。除了市教研室、省教研室这些官方组织的各项竞赛，很多大的报刊杂志社也十分热衷于组织竞赛。
这次的作文竞赛就是《省青少年》组织的，因为参赛对象的范围太大，因此采用选手自行把参稿作文打印后邮寄的方式。
市一中附近就有一家打字社，怕晚上练完琴回去太晚，人家关门了，中午的时候林薇就拿着自己的作文去了打字社。