黄玲不合时宜地想笑。
奶奶不得不回了自己家，据说，奶奶一回去，就又包揽了庄赶美家所有的家务，晚上自己起夜，也不喊人了。
林武峰和宋莹不约而同地发现，奶奶住庄家修养的这段时间，他俩的日子太舒服了。
庄图南住林栋哲房间时，早上起床时会顺便把林栋哲也叫起来，晚上会督促林栋哲做作业、刷牙、睡觉。
皮猴林栋哲很听庄图南的话，乖乖地早上按时起床、晚上认真做作业。
林栋哲听话，宋莹很久没打骂他了，母慈子孝，一片和睦。
美好的日子太短暂了，林武峰和宋莹很舍不得庄图南搬回去，宋莹非常希望某天深夜，黄玲来敲西厢房的门，“家里住不下，我儿子就放你家了。”
宋莹长吁短叹，“我怎么就没给栋哲生个品学兼优的哥哥。”
奶奶回家后，庄家的生活总算回到了正轨，庄图南更加投入地适应新学校、新环境。
一中的学生家庭有小半是干部或知识分子家庭，这些家庭出来的学生见多识广、兴趣广泛，学校的各项活动中，他们往往都是积极分子。
秋季运动会之后，各班委敲锣打鼓，四处吆喝着同学们报名参加元旦联欢会，初一的学生们还不太放得开，只肯报名表演诗歌朗诵。
班长看着报名表上一溜的诗朗诵欲哭无泪，班委之一的数学委员庄图南鬼使神差地报了手风琴独奏，《在北京的金山上》。
宋莹有台手风琴，庄图南决定向她请教。
宋莹一口答应了庄图南的请求，翻出了箱子里尘封已久的手风琴和琴谱，庄图南意外地发现，黄玲也识谱，两个妈妈周日轮流教导庄图南。
庄图南勤学苦练，一个月后左右手就能配合了，他正是最好强的年龄，完全不顾肩膀和大腿的疼痛，抓紧一切时间练习，希望能在联欢会上尽善尽美地表演。
小院里传出了琴声，林栋哲不再打苍蝇了——他技艺精进，已经可以赤手空拳抓苍蝇了——他经常坐在练琴的庄图南对面，认真地聆听，他也想学，但是手风琴太重，他目前的身高、体重还负担不起，只能求庄图南多练习一会儿，他多听一会儿。
琴声由青涩转为流畅，当庄图南第一次弹出完整的曲调时，林武峰正巧带两个孩子从少年宫回家，正推着自行车跨进院门。
听到自家屋里传出的琴声，林武峰愣住了。
庄图南弹完，宋莹接过琴，把庄图南刚才弹错的几个音节又弹了一遍。
黄玲正在院中浇菜，她看到呆愣的林武峰，突然有了谈兴，笑道，“宋莹年轻时漂亮，又经常代表厂里表演手风琴，那时候，追她的人可足有一排。”
面对黄玲揶揄的目光，林武峰尴尬道，“我是乡下人，大学才进城，工作后才第一次听到手风琴演奏。”
林武峰憨憨道，“我还记得是国庆节各厂联谊，宋莹代表你们棉纺厂弹了两首。”
黄玲哈哈一笑，“我听说，联谊会之后，你就想方设法托人认识宋莹了。”
宋莹不知道什么时候也来到了院中，听到了只言片语，不同于林武峰的尴尬，她大大方方道，“我当时不想见，介绍人说是个大学生，人也老实，见一面也不亏啥，我才去见面。”
宋莹惆怅，“吾家有儿初长成，我还老觉得我刚结婚呢，孩子们就长大了。”
黄玲心有戚戚，“那天图南听到我也会吹口琴，一脸吃惊，他大概以为我生下来就这么老、生下来就成天在院子里种菜。”
庄图南练完琴了，收拾了琴谱离开林家，准备回自己房间。
宋莹也不避讳孩子，继续道，“我和武峰第一次约会时，大冷的天，他带我压了半天马路，我穿得少，冻得够呛，他穿着厚外套、戴着帽子围巾，也不说把帽子围巾借我戴戴。”
林武峰已经知道妻子要说什么了，嘿嘿地笑。
宋莹继续道，“后来我们成了，我有次问他，你当时为什么不把帽子围巾借我戴戴，你知道武峰咋回答？他说你当时没说你冷啊，再说，借给你戴我不就冷了，把我给气得。要不是当时我们已经处了一阵儿了，他对我不错，省吃俭用给我买手表，自己粮票都不够吃还要给我买糕点，我就不要这傻子了。”
庄图南当作没听到，低头快步回家。
宋莹微笑，“图南长大了，知道害羞了。”
学校没有大礼堂容纳全校学生，音乐教室在离主教学楼五十米远的一处平房里，把教室里的桌椅挪开，可以容纳整个年级的学生。学校排了时间表，各科老师抽调了课，初一到高二的五个年纪轮流在音乐教室里开元旦联欢会。
初一各班班委刷掉了大部分的诗朗诵，保留了歌舞、乐器演奏等节目，拼凑了十多个节目。
12月30日，初一年级最先去了音乐教室开联欢会，五个班近二百人，挤着围坐在音乐教室的地板上，观看节目。
节目单调无新意，在一片《校园的清晨》之类的朗诵中，庄图南的手风琴独奏大受好评。
这个节目激发了音乐老师的兴趣，他走了过去，示意庄图南把手风琴给他。
老师端坐在教室中间，试着弹了几个音找手感，静默了一分钟后，老师的指尖下响起了一段活泼而陌生的曲调。
这首陌生的曲子轻快优美，和庄图南从小听惯的热烈激昂的革命歌曲完全不同，和他从小听过的所有歌曲都截然不同。
轻快活泼的琴声如同河面荡漾的水波，庄图南仿佛看见河面上一只乌篷船轻盈划过，船艄后水波荡漾，倒影摇曳。
曲调突然转为轻缓悠扬，犹如清新而温柔的春风般轻轻拨动心弦，庄图南的心中油然地生出一股全然陌生的情绪， 甜蜜而又忧伤。
不仅仅是庄图南，四周的同学们都停止了窃窃私语——同学们挤坐在一起，交头接耳说小话的人很多——静静听完了此曲。
一曲终了，全场静默，终于，一位同学怯生生地鼓了一下掌。
同学们如梦初醒，自然而然跟着鼓掌，稀稀落落的掌声刚一响起，老师就做了个“嘘”的手势。
有同学大声问，“这曲子真好听，叫什么名字？”
老师微微一笑，“你们向老师保证不说出去，老师就告诉你们名字。”
四周同学们捣蒜一样点头，老师轻声道，“《d大调波兰舞曲》。”