王宵猎笑道：“圣人言有教无类。我确实有让世人都受教育的想法，但学堂不是。此时的学堂三年之后，既没有考学生学不学得好，又没有更好的地方去，就是让他们识字而已。以后官府有了钱，可以让学生除识字外兼学书算，上面再设学校，一直把人才遴选出来。这些人才不只是官府要用，民间许多地方也要用。人人都受教育，只要努力人人都有前程，那时才算做得好。”
中国算是重视教育的国家，但与后世的普遍教育相比，古代差得太远。直到宋朝，才实现了州有州学，县有县学。在以前，许多州连学院都没有。后世的教育是从西方学来，许多地方其实与中国的现实并不匹配。不过既然是学来的，当然就带着别人的烙印。
经常有人问，如果工业革命最早在中国发生，历史还会像英国先发生工业革命一样吗？对这个问题答案众说纷纭，各有各的道理。其实如果中国最早发生工业革命，历史必然跟真实的历史不一样。
每个文明，必然会有自己的烙印。这个烙印无处不在，渗透到方方面面。一个文明学习另一个文明的知识，如果不经过长时间的改造，磨不掉别人的烙印。工业革命，以及由工业革命开启的近现代社会也是如此。方方面面，都带着欧洲文明的烙印。中国学习都还没有完成，何谈消除别人的烙印。
如果工业革命在中国发生，并由此产生近现代社会，必然跟现实不同。不是某一个地方不同，而是方方面面，几乎没有一个地方会相同。一样有汽车，有火车，有轮船，有飞机，有电话电视，近现代社会的诸般种种。但在使用上，从方式到内涵，都会发生重大的改变。
教育也是这样。如果近现代教育是从中国开始的，一样会有为工业培养人才的义务教育，但学习形式、升级方式，人才的选拔和使用，都会带有鲜明的中国色彩。
中国色彩是什么？历史上工业革命不从中国发生，许多问题也就没有了答案。哪怕是王宵猎在这个时代，自己率先普及教育，依然受后世影响，也不是纯正的中国色彩。
回到处住，陈与义离去。王宵猎坐在书房里，看着窗外的风景出神。
春天来到世间，一切都有一个新的开始。打赢了陕州一战，王宵猎证明了自己。不仅仅是提高了在别人心目中自己的地位，还给了自己信心。
现在王宵猎占的地盘，其实已经非常大了。不只是如此，周围还有大片空闲土地，没有官员，等着自己去占领。现在最重要的不是占地盘，而是把已经占住的地盘稳定住。只要稳定住，就是胜利。
划分无人区、游击区，目的就是为了稳固自己的地盘。接下来的这几年，会有大量的各种人物占据地方。只要有人，就能够占据大片土地。这不是难事，难的是在接下来的几年中守住地方。
看着窗外的春色，王宵猎站起身来，慢慢来回踱步。
如果自己估计的不错，历史上的伪齐也该立国了。伪齐立国，必然南下争夺土地，自己便是伪齐的目标。这是一个好对手。不像金兵那难对付，又不会太弱，正好锻炼队伍。宋朝在来自金朝的压力小了之后，也会开始对付南方的乱军。接下来的三四年，会是一个大时代。
坐回桌边，王宵猎写了一封信，让汪若海速来比阳。自己要迅速占领蔡州，不接下来的大时代做准备。形成广泛的游击区，加上一座坚固的城池，自己就占据了东边的大片平原。
沿着汝河，以汝州、襄城、郾城、蔡州形成一道防线。防线以内，就是王宵猎的核心区。防线外则是游击区。以精干将领，在汝河以外的地区活动，让敌军无法长驻。
救了陕州，建立起游击区，王宵猎就占据了主动。可以开始自己的建设了。
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